陈献章看着宣纸上的那些符号，有点懵。

不认识啊。

除了一个表示句读的“、”号，其余的符号，陈献章见都没见过，仔细看了一遍，发现太子殿下弄的这个表格里的符号和传统标点差距有点大。

比如人名。

传统的是在人名前后加一个“丨”，如果是地名，则是“||”。

可太子殿下写下来的，没有人名专用的，也没有地名专用的，如果需要特别说明的人名和地名，又或者特殊含义的字词，一概用“”来将之括在内。

而又有专用的书名号《》。

陈献章弱弱的道：“殿下，这个东西，怕是要在全国推广，才能逐渐被读书人适应。”

太复杂了。

朱见济笑道：“孤知道，给你的这个表格中，详细记载了各种标点符号的用法，你先拿回去，转告孤的旨意，这一套体系，不仅要在国子监推行，全国各地官学，都要推行这个标点符号体系，要改变以往看文章需要阅读人来断句的陋习，从今以后，一篇文章都将拥有它自己的分段和分句，可以大幅度降低阅读理解的难度，也能减少阅读的时间。”

陈献章点头，“只要能广泛的推广，大家都熟悉了这一套体系，还是不难。”

朱见济嗯了声。

道：“标点符号的事情，你和国子监的几个官员仔细商讨推行计划，另外，此举还要在朝堂上推行，由国子监派人去各部门教习官员，让所有官员掌握这套标点符号体系，所以需要你们国子监的人先行掌握，如此才能教导别人……嗯，年纪太大的就算了，比如于少保这样的老人，让他们从头开始学习一套新的标点体系，太难。”

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这就为难人了，所以老官员就免了。

朝中也没多少老官员了。

陈献章立即领旨。

朱见济又从书架上拿起一个册子，递给陈献章，“这是孤没辅国之前，跟随张鹏读书时研发出来的一套韵书体系。”

陈献章大惊失色，“殿下要重新修韵书？”

这可是个大事。

朱见济摇头，“什么叫重修韵书？孤这是重新打造了一整套完美的韵书体系，和我们常用的平水韵、切韵，完全是不同的体系，要不然孤怎么可能说你接下来要做的事情会青史留名呢。”

陈献章急忙翻开册子一看。

愣住了。

什么东西？

不认识啊。

映入他眼帘的是a、b、c、d、g、k、m、f……

每一个符号上面都有一个字对标读音。

比如第一个a，对标的是“啊”字。

第二个b，对标的是“波”字。

一共二十六个。

而在后面篇幅里，又分了声母和韵母以及声调三个大部分，几乎是详细的把这一整套韵法罗列了出来，让人叹为观止。

陈献章看得头皮发麻。

这玩意儿……

以他的才华，自然能看出，这会是一套远超切韵和平水韵的韵法。

是一个崭新的开创古今的韵法。

殿下大才啊！

朱见济笑道：“大明在孤的治理下，必将走向一个崭新的未来，当国家的军事、经济、工业和农业都发展了起来，那么势必需要更多的人才，人才怎么来？当然是读书。可未来的大明，不需要那么多的八股科举进士，需要的是更多各行各业的专业人士，这个缺口很大。而且国家富裕了强盛了，自然要让更多的老百姓能读书，所以这是孤教育改革烧的第一把火，在孤的理想中，未来数十年后的大明，不说全民开智，至少也要达到七成左右的识字率。”

扫盲是个大工程。

二十世纪的中国，扫盲都经过了几十年，在大明这封建王朝，读书更艰难的时代，要想完成扫盲，没有个一代人的努力根本做不到。

所以朱见济不敢妄想全民开智。

在他驾崩之前，大明能有七成的人都识字，那他就成功了。