转完了教室,刘主任就带着帝帝子四人来到了办公室里。
刚开学的办公室里略显杂乱,
书架上零散的放着已经没有用处的废弃纸张和上学期打印的卷子,
有的已经被氧化的有些泛黄,一眼望过去就知道已经没人再用。
办公桌大多数都是空的,只有靠近外窗的办公室边角的三个工位仍有使用的痕迹,应该是今天刚刚留下的。
经刘主任的介绍,那里是余嘉梦老师和普通部的两位老师的办公位置,从上学期就在那里了。
至于其他的位置,只要是桌面上没东西的,都可以使用。
随意挑选,这个是无所谓的。
“那我就在这里吧,这里我觉得还不错,离着书架比较近,方便放个东西什么的。”
刘欣率先开口定下靠近书架位置的办公桌,坐在那个位置,身后就是书架。
而她有随身提包的习惯,现在也手提着一只看上去就挺沉的灰色手提包,所以她很青睐这个位置。
其他人没有反对,于是她便开始走过去收拾东西。
“那我就坐在这里吧,这张桌子挺大的,我挺喜欢。”
章宸走到靠门位置向内的一张直角形办公桌前,带弧度的桌面能够放下更多的东西。
而且工位与工位之间带有条纹玻璃隔板,私密度比较好,方便她平时摸鱼补妆。
“对,说起桌子来了我想起来个事。
小林,你也可以选一个跟章宸一样的桌子。
这里不是有四张桌子吗,除了最里面那张大桌子是被江纹老师提前预定的之外,其他三...两...还有一张桌子你可以坐,这大桌子原本是特供给班主任的。”
刘主任介绍道:“在章宸背后那张大桌子上不是摆着乱七八糟的书吗,那个是有人用的,
我没记错的话应该是孟蓬菲孟老师的桌子,上学期她带班主任来着,这学期教贯通部的地理,......那张桌子应该是不能动的。”
“这下就没问题了,其他的都能选,只要是桌子上没东西的就都能用。”
帝帝子闻言轻轻点了点头,她其实也挺青睐直角形大桌子,毕竟空间大,容量也大,放得下她带来的杂书和游戏本。
唯一的缺点就是,刨去章宸选择的那张桌子,就只剩一张工位正对走廊窗户、临近办公室门的一张班主任桌了。
这个位置,帝帝子其实有些不太喜欢,但让她选别的桌子的话......难免日后旁边得坐其他老师,与人打交道什么的,她内心还是有些小抵触的。
绻发少女一向不喜欢和人类靠的太近,能够保持距离是对她来说最好的选择。
“那我就选这张桌子吧。”
帝帝子敲定了她的选择,她没有选择从章宸手中横刀夺爱,而是选了靠窗靠门、跟章宸是对桌的大桌子。
虽然位置有些不合适,背对门窗,容易暴露隐私。
但帝帝子本来也不准备在这里做什么暴露隐私的事情。对她而言,能够保持单人单桌,和旁人拉开距离才是首选。
只是,这样一来的话,她刚好就和刘欣选择的位置构成了同方向的邻桌,中间只隔着两米左右的过道,只要帝帝子一偏头,就能看到对方在做什么。
emm......,倒是满足她的观察欲。
况且帝帝子本来就对这妹子挺好奇的。
而在三人都选定之后,于琼根据自己的评估,选择了最靠内墙的长桌末席。
位置紧贴着墙壁,透过门窗很难观察到,但和其他三位实习生的距离却又差不多的位置,兼顾隐私与社交。
“好啦,现在都选完位置了吧,那咱们简单的说几个事情。”
刘主任环顾一周,见众人对自己选的办公桌都还算满意,旋即拍了拍手,以吸引她们的注意。
“首先,就是关于教学方面的问题。”
“虽然你们要教的学生现在还没来,不过你们也是得上点心的。”
“这一批学生的学情跟普通学生,也就是跟那些通过中考考上来的学生不一样在哪儿?
就是在他们是在初三下半年被选拔上来的。”
“也就是说,他们直接不上初三下半年这段时间的初中课程,直接到高中来学习。”
“但这也就产生了一个问题。
这些学生来自不同的乡镇学校,有的也来自市里面的学校,他们在初中的教学进度肯定是不统一的。”
“咱们先抛开地理生物不谈,他们现在初二就把地理生物学完考完了,这两科在初三也就不学了。
就单拎语文来说,根据上一届贯通部的经验,语文是教学进度最不一致的学科。”
“所以小林,等之后学生来了之后,你,或者让其他老教师,带着你们这些实习老师得向学生们问问他们的学习进度,看看他们到底学到什么程度了。”
“贯通部这边的教学计划完全由贯通部的教师负责,学校和年级不提供具体指导。
咱们的要求就是,初三下的知识要讲,要串一部分,但不能太细讲,毕竟时间不够。
咱们初步计划是在四月份之前,除了化学之外,其他科把初三知识串完,然后四月份开高中课程。”
“为什么把化学单拎出来,是因为他们初三才刚开始接触化学,一个学期能讲完一本书就不错了。
初三下的化学他们肯定是一点没讲过,化学方面不做要求。
但是其他学科,一定要安排好你们的教学计划,争取在四月份开始讲高中,也就是高一的内容。”
刘主任表情严肃道:“学校方面很重视贯通部的学生,给予级部教师的权力很大。
但是你们也不用有太大的压力,反正贯通部的课程不与其他班平行。
具体什么时候考试,高中知识教到什么程度,完全由你们定,所以不用担心教学进度的问题。”
“这一百个人里面,肯定有不来报到准备中考的,能剩九十多就算不错。
在暑假之前,第一个学期结束,我们要筛下去一半的的人。”
“也就是说,这学期之后,只有前四十人左右的学生可以继续留在贯通部。”
“其余全部打散融进新高一。”